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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 24．（單選）教育部2011年10月8日頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中對(duì)幼兒教師課程目標(biāo)提出三個(gè)方向“教育信念與責(zé)任“‘教育知識(shí)與能力“‘教育實(shí)踐與體驗(yàn)”。該標(biāo)準(zhǔn)屬于幼兒教師的（本題1分）

    2017年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    24．（單選）教育部2011年10月8日頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中對(duì)幼兒教師課程目標(biāo)提出三個(gè)方向“教育信念與責(zé)任“‘教育知識(shí)與能力“‘教育實(shí)踐與體驗(yàn)”。該標(biāo)準(zhǔn)屬于幼兒教師的（本題1分）


    • A、A．職前專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)

    • B、B．職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

    • C、C．合格教師標(biāo)準(zhǔn) 

    • D、D．優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)

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    提倡貧民化幼兒教育、創(chuàng)辦第一所鄉(xiāng)村幼兒園和第一所勞工幼兒團(tuán)并用藝友制培訓(xùn)幼兒教師的教育家是


    • A、A．蔡元培 

    • B、B．陶行知  

    • C、C．陳鶴琴

    • D、D．張學(xué)門(mén)

    材料分析題(本大題14分)

    材料：

    學(xué)前教育對(duì)貨困家庭兒童發(fā)展的影響

    美國(guó)20世紀(jì)60年代實(shí)施“佩里學(xué)前教育項(xiàng)目”（PerryPre-school Project),實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子，把他們分為兩組，對(duì)其中一組的孩子進(jìn)行學(xué)前教育和定期家訪(fǎng)，另一組則是對(duì)照組，不采取任何措施。通過(guò)27年的跟蹤調(diào)查，該研究發(fā)現(xiàn)：良好的學(xué)前教育對(duì)貧困家庭的孩子在今后的發(fā)展尤其是認(rèn)知發(fā)展帶來(lái)許多積極的影響：


    		接受學(xué)前教育的兒童

    		未接受學(xué)前教育的兒童

    接受特殊教育的比例

     

    		19%

     

    		39%

     

    中學(xué)畢業(yè)率

     

    		2/3

     

    		1/3

     

    考上大學(xué)的比例

     

    		38%

     

    		21%

     

    成年后正常就業(yè)率

     

    		50%

     

    		32%

     

    失業(yè)率

     

    		25%

     

    		75%

     

    留級(jí)率

     

    前者低于后者25%

    分析以上材料，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響。


    被后世譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”的教育家是

    • A、A．夸美紐斯 

    • B、B．柏拉圖 

    • C、C．皮亞杰  

    • D、D．盧梭

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